2026年10月27日雅思机考大作文：人人都能创作艺术吗？关键在于如何看待天赋与练习

2026年10月27日的雅思机考大作文考了一道文化艺术类的双边讨论题（LumiWrite 题库编号：971）。

这道题乍看不难，但真正写起来，很多同学可能会遇到一个问题：如果认为人人都能创作艺术，那么天才艺术家的特殊之处又在哪里？如果认为只有天赋出众的人才能创作艺术，普通人平时画画、做手工、记录生活，又算不算艺术创作？

题目本身并不要求考生掌握多少艺术专业知识。与其花时间寻找复杂的艺术类词汇，不如先想清楚一个问题：我们讨论的究竟是成为一名伟大的艺术家，还是进行艺术创作这件事本身？

这两个问题并不完全相同。把它们区分开，文章就容易展开了。

题目大意： 有人认为每个人都能创作艺术（例如绘画），另一些人则认为只有天生具有特殊才能的人才能创作艺术。请讨论双方观点并给出自己的看法。

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一、审题：双方对艺术创作的要求有什么不同？

先看题目中的两个关键表达：

• every human being：每一个人，强调艺术创作的普遍性。
• only people born with special ability：只有天生具有特殊能力的人，强调先天天赋的重要性。

这道题并不是简单地讨论艺术是否重要，也不是讨论学习绘画有没有好处。真正需要讨论的是：艺术创作是否必须具备特殊的先天能力？

可以从两个角度理解双方的观点：

1. 为什么有人认为只有天赋出众的人才能创作艺术？

这种观点通常更看重艺术作品的创造力和独特性。

例如达·芬奇和梵高，他们的作品不仅具有较高的绘画技巧，也有鲜明的个人风格。优秀艺术家往往能够敏锐地观察周围事物，并用不同于常人的方式表达自己的想法。

当然，学习绘画可以提高技术水平，但能否形成独特的艺术风格、创作出具有持久影响力的作品，可能还与个人的天赋和创造力有关。

2. 为什么有人认为每个人都能创作艺术？

这种观点对艺术创作的理解更宽泛。

艺术不一定意味着创作出世界闻名的作品。历史上的传统手工艺，以及普通人创作的风景画和家庭肖像画，都可以是艺术表达的一部分。

而且，绘画并不是完全依赖天赋的活动。勾勒形状、运用色彩和营造空间感等基本技巧，都可以通过学习和练习逐步掌握。普通人即使无法成为著名画家，也可以通过绘画表达自己的感受和生活经历。

文章立场： 我更倾向于第二种观点。天赋确实会影响一个人的艺术发展，尤其是在追求很高的艺术成就时，但它并不是进行艺术创作的必要条件。

这里需要注意一个区别：承认天赋的重要性，并不等于认为没有天赋的人就不能创作艺术。

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二、主体段怎么写？

这是一道 Discuss both views 题目，比较稳妥的结构是两个主体段分别讨论双方观点，并在第二段体现自己的立场。

1. 主体段一：天赋为什么重要？

这一段可以从顶尖艺术家的表现入手：

• 观察力和感知能力：一些艺术家对光线、色彩和比例有很强的感知力。
• 形成个人风格：绘画训练可以帮助人掌握技术，但艺术家能否形成鲜明的个人风格，还涉及创造力和个人天赋。
• 区分技术水平与艺术成就：正规训练能提升技法，但未必足以诞生具有杰出艺术价值的作品。

这里不需要证明普通人完全无法创作艺术，只需要解释为什么有人认为天赋是成为伟大艺术家的重要条件。

2. 主体段二：为什么普通人也能创作艺术？

这一段可以从三个方面展开：

• 艺术创作的范围比较广：艺术不只是世界闻名的画作，也包括不同文化中用来记录生活、表达情感的绘画与传统手工艺。
• 基本技能可以通过练习掌握：例如勾勒形状（drawing shapes）、运用色彩（using colours）和营造空间纵深感（creating a sense of depth），都可以通过日常练习逐步培养。
• 艺术可以用来保存个人记忆：普通人画一幅家庭肖像或风景画，并不需要达到专业画家的技术水准，这些作品依然具有艺术和情感价值。

这样，两个主体段之间就有了比较自然的区别：第一段讨论取得杰出艺术成就所需要的能力，第二段讨论普通人能否参与艺术创作。

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三、参考范文

这篇范文尽量使用常见、准确的表达。论证上保留天赋的重要性，但不把天赋说成艺术创作的绝对门槛。对于正在备考的同学来说，更值得学习的是如何把抽象观点落实到具体例子上。

Model Essay

People have different views on whether everyone can create art or whether this ability is limited to those with natural talent. While I agree that exceptional artistic achievements often require special abilities, I believe that anyone can create art through learning and personal expression.

On the one hand, natural talent can play an important role in artistic development. Those who believe that only gifted people can create art often point to famous painters such as Leonardo da Vinci and Vincent van Gogh. Their works show an unusual ability to understand light, colour and proportion, as well as to develop original styles. Although painting techniques can be learned through practice, not everyone has the same level of creativity or visual sensitivity. As a result, formal training alone may not be enough to produce works of outstanding artistic value. This explains why some people believe that natural ability is essential to becoming a truly great artist.

On the other hand, creating art does not necessarily mean producing world-famous paintings. Throughout history, people from different cultures have used paintings and traditional crafts to record their lives and express their feelings. Moreover, many basic artistic skills, such as drawing shapes, using colours and creating a sense of depth, can be developed through regular practice. Ordinary people can therefore learn to paint and create their own works, even if they never become professional artists. For example, someone may paint a family portrait or a landscape simply to preserve a personal memory. Such a painting may not be technically perfect, but it can still have artistic and emotional value.

In conclusion, although natural talent can help people achieve a higher level of artistic success, I do not think it is a requirement for creating art. In my view, art should be open to everyone, regardless of their natural ability.

(Word count: 299 words)

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四、范文中值得学习的几个写法

1. 开头：先区分两个概念，再给出自己的立场

While I agree that exceptional artistic achievements often require special abilities, I believe that anyone can create art through learning and personal expression.

这句话的好处是没有简单地选择一方，而是先承认天赋对高水平艺术成就的作用，再说明自己认为普通人也能创作艺术。

其中有两个表达值得注意：

• exceptional artistic achievements：杰出的艺术成就
• through learning and personal expression：通过学习和个人表达

尤其是 artistic achievements 和 create art 的区别，正好对应了全文的核心思路。

2. 主体段一：不要把天赋和训练对立起来

Although painting techniques can be learned through practice, not everyone has the same level of creativity or visual sensitivity.

这句话比较适合用来讨论先天能力与后天训练之间的关系。它承认绘画技巧可以通过练习掌握，同时指出不同人的创造力和视觉感知能力存在差异。

这里的 not everyone has the same level of... 也是一个比较实用的句型，可以用于讨论人与人之间的能力差异。例如：

• Not everyone has the same level of confidence.
• Not everyone has the same ability to deal with pressure.

3. 主体段二：把抽象观点落实到普通人的生活

Creating art does not necessarily mean producing world-famous paintings.

这是第二个主体段非常重要的一句话。它重新限定了讨论范围：艺术创作并不等于创作世界闻名的画作。

接下来，范文通过家庭肖像（family portrait）和风景画（landscape）两个例子，说明普通人也可以通过绘画保存记忆、表达感受。对于雅思大作文来说，能够用具体、合理的例子解释观点，往往比堆砌抽象概念更有效。

4. 结尾：回到天赋与创作的区别

Although natural talent can help people achieve a higher level of artistic success, I do not think it is a requirement for creating art.

这句话与开头形成呼应。范文并没有否认天赋的作用，而是区分了两个层面：

• 天赋有助于取得更高的艺术成就；
• 但进行艺术创作并不一定需要特殊天赋。

这种有范围、有条件的表达，比简单地说天赋重要或不重要更容易形成完整的论证。

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五、本篇值得积累的词汇与搭配

这些表达不只适用于艺术类话题。例如，formal training、through regular practice 和 natural talent 也可以直接用于讨论体育、音乐、语言学习等话题。

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六、课后练习：尝试写一个让步转折句

双边讨论题中，经常需要先承认对方观点的合理性，再说明自己的立场。这个思路也可以迁移到其他话题。

可以试着不看范文，用自己的话把下面这句中文写成英文：

练习内容：

尽管只有少数有天赋的作家能够写出流传后世的文学作品，但这并不意味着普通人不能通过文字记录生活和表达情感。

写的时候可以思考两个问题，并结合下面的表达提示在草稿纸上试写：

1. 如何区分“少数顶尖成就”与“普通人的参与”？ 前半句可以用 Although only a small number of... 限定在极少数天才作家，后半句再用 ordinary people 切换到普通人的日常表达。
2. 两个分句之间如何自然转折？ 试着使用以下表达将句子串联起来：
   • Although...：引导让步从句
   • literary works that stand the test of time：经得起时间考验的文学作品
   • this does not mean that...：这并不意味着……

这类句子真正值得练习的不是某个固定模板，而是背后的论证方式：承认某种能力存在明显的高低差异，但不要因此否定普通人参与这项活动的价值。